terça-feira, 28 de janeiro de 2014

processos de formação de palavras

Da escola da Gr. veio a indicação para falarmos com a criança sobre lojas e produtos que cada loja vende, no seguimento de uma ida a um supermercado da vila.


Parece que as crianças não dominam o vocabulário "logístico" e há que iniciá-las no conhecimento de vocábulos como "padaria, peixaria, charcutaria" etc.


 


Segue-se a reprodução da conversa que tivemos no âmbito da temática:


 


Mãe - "Gr. vamos fazer aqui um trabalho de casa".(ela adora trabalhos de casa)


Gr. - "Sim, sim, trabalho de casa."


Mãe - "olha, vamos ver aqui estes desenhos. O que é isto e isto?"


Gr.- "um peixe e um pão."


Mãe - "Sim, é um peixe e um pão. Onde é que se vende o peixe?"


Gr. - "Não sei."


Mãe - "Na peixaria. E o pão, sabes?"


 


Gr., pensativa.... pensativa... - "sim, é na pãoxaria."


 


Quando partilhei esta conversa com a educadora, fiquei a saber que existem outros locais novos, para além da pãoxaria, cortesia da capacidade fantástica das crianças de fazer uso e abuso da vertente derivatória da nossa língua: carnaria é um desses locais.


 


 


 

3 comentários:

  1. E se ela aprender a palavra hipermercado, pode responder sempre essa palavra e estará quase sem certa! Eeheheheh

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