A Mr. já escreve muito desde meados do ano passado.
Deixem-me reformular: a professora da Mr. fá-los escrever muito desde meados do ano passado, grandes cópias, grandes ditados e até produção escrita.
As cópias são um martírio, mas a miúda tem vindo a safar-se cada vez melhor. Já só demora meia-hora para escrever dez linhas.
Nos ditados, agora é cada palavra cada erro, junta duas palavras numa só, mas consegue ser mais rápida e, atrevo-me a dizer, está um bocadinho mais concentrada.
Ontem trouxe para casa duas tarefas: acabar uma cópia (que devia ter acabado nas aulas) e fazer um texto, introduzindo uma peripécia na história.
Quando vi aquilo, os meus primeiros pensamentos foram: caraças, (estávamos na biblioteca municipal), lá vamos nós ficar aqui até às quinhentas, a miúda vai fazer um estardalhaço, vai esticar-se para aqui na cadeira, vai começar a chorar porque não sabe o que tem de escrever, porque não sabe escrever,iadiadaiadaiada....
Primeiro fez a cópia, demorou cerca de vinte minutos e, depois, sozinha, pegou na folha onde tinha de fazer o seu texto e começou a fazê-lo... fui olhando para ela pelo canto do olho (eu estava entretida com um Baby Blues), à espera de chatices, mas a rapariga escreveu nas linhas dadas pela professora e disse simplesmente: acabei. Ainda tenho tempo de ir brincar com a B.?
Tinha alguns erros, era um bocado parvo, mas a tarefa estva cumprida. Fiquei assim, tão a ver, tipo, tão orgulhosa da minha rapariga!
nice :)
ResponderEliminaré a bida :)
ResponderEliminarOs miúdos ensinam-nos muito. Eu tenho aprendido bastante!
ResponderEliminarO tempo que a miudagem passa na escola não chega para os fins que a escola deve ter? E o resto que a escola não dá e que não deve dar (mesmo que de tal se julgue capaz)?
ResponderEliminar- “Ir brincar com a B.”, jogar àquilo de que gosta, contar as formigas no quintal sem ser exercício que o/a professora vai avaliar, dar corridas na rua sem ninguém a avaliar se corre bem...
- Ler o livrinho que o/a professora não sabe e é bem que não saiba, não vá servir-se disso para mais uma “avaliação”…
Sujeitar as crianças aos processos que pretendem pessoas “homogeneizadas por padrões que valem para todos”?
Abrenúncio…
Olha, que a Mr escreva coisas diferentes das que ouve...
O tempo que as crianças passam na escola não chega. Agora é moda pensar que os pais têm de ajudar os miúdos a preencher as lacunas escolares. E os professores estão a contar com essa ajuda. Por isso é que proliferam os ATLs e os centros de explicações. Abrenúncio!
ResponderEliminarEnganou-te bem a pequena. Tu a pensares que ias ter birra e afinal saiu-se bem.
ResponderEliminarBom fim de semana
E o mais estranho é haver pais que vejam com maus olhos professores anti-tpc no ensino no 1.º Ciclo... Havia de ter visto o olhar de uns pais quando lhe disse isto. "Riscaram-me da lista" e ainda me disseram " mas olhe que ele adora tpcs". Pois, pois...
ResponderEliminarE, por favor, não liguem à forma como acabo de escrever. Isto de escrever em tlmv põe-me doida.
ResponderEliminarEu não sei se a culpa é das metas curriculares emitidas pelo governo, tenho quase a certeza que sim, mas o que é certo é que são tantas as questões que os professores têm de abordar que não há tempo para que se sedimentem os conhecimentos. O que ainda não está claro na cabeça da maior parte dos professores é que não são os TPCs que vão ajudar a essa sedimentação!
ResponderEliminarQue putos estão com cabeça para trabalhar depois de 8h na escola? Que pais estão com cabeça para ajudar os filhos depois de 8 ou mais horas de trabalho?
Pois saiu! São umas caixas de surpresas.
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